Spørsmål og interaksjon i klasserommetI klasserommet stilles det ogs mange sprsml, men disse sprsmlene er ofte ikke autentiske: Det er sprsml som har et bestemt svar, og lreren vet som regel hva det riktige svaret er fr sprsmlet stilles. Dette heftet handler om forskningen kan fortelle oss om lreres sprsml i klasserommet, og hvordan du som lrer kan ve p og reflektere over dette i egen praksis. Hvordan kan du best mulig knytte sprsmlene dine til elevenes lring? Heftet tar for seg