Med et skjerpet blikk på elevers læringTiden er knapp, og muligheten for refleksjon over egen praksis i den hektiske lrerhverdagen er liten. Samtidig vet vi at det er gjennom refleksjon over elevers lring at lrere utvikler seg. Og nr muligheten er til stede for at lrere tillitsfullt fr drfte felles erfaringer og utfordringer med legge til rette for gode lringsprosesser, blir det engasjement. Denne boken bygger p forskningslitteratur om Lesson Study og profesjonsutvikling, og p erfaringer