Problemorientert litteraturundervisningbetrakte litterre tekster som meningsfulle problemer viser seg vekke elevenes engasjement og fremme aktiv deltakelse. Med utgangspunkt i ideene som ligger til grunn for fagfornyelsen, tar denne boken til orde for en litteraturundervisning der elevenes nysgjerrighet og utforskningsglede blir drivkrefter i tekstarbeidet. Det innebrer gi slipp p forestillingen om at det finnes en fasit i tolkning av tekster. Slik tar man elevenes mte med teksten p alvor.